DESCRIPCIÓ

L’altre dia a classe de COED, vam haver de fer una descripció sobre un company de classe i després llegir-la davant de tota la classe i el professor Josep Maria Vila.

La meva descripció va ser de la Cristina Illescas, aquí us deixo la meva descripció espero que us agradi.

 La Cristina Illescas Muñoz és una noia de Barcelona que vaig conèixer aquest any al començar el grau en Educació Infantil a Blanquerna, Universitat Ramon Llull. Vam tardar uns dies en parlar però des de que vam començar a fer-ho vaig veure que seriem bones companyes durant aquests quatre anys ja que tenim moltes coses en comú.

La Cristina és una noia de estatura mitjana i de complexió prima, té cabells llisos i castanys, amb unes faccions de la cara suaus on destaquen uns grans ulls de color marró i sempre amb la seva espectacular rialla a la boca. Li encanta portar sempre mocadors és un complement que mai falta a la seva hora de vestir.

És bastant tímida però quan agafa confiança i la comeses a conèixer bé es la primera en no calla i sempre esta disposada a participar en tot, en tot el que pot està ella per ajudar-te, transmet molta tranquil·litat amb la seva presència ja que es una noia molt tranquil·la, tendra i molt dolça, però això de vegades li causa problemes per que es pren la vida amb massa tranquil·litat i arribar a preocupar-se més pels demes que no per ella mateixa una cosa que tenim en comú les dues. És una noia molt familiar que li encanta passa el temps amb els seus familiars i amics, és filla única però li encantaria poder tenir un germà o germana.

Com he pogut comprovar a mesura que ens hem anat coneixent a les dues ens encanta viatjar per tot arreu, també compartim que les dos gaudim de la natura i ens encanta fer excursions per les muntanyes, llacs i sobretot al hivern baixa per una bona pista d’esquí. Encara que crec que el que més ens uneix és el món de l’educació i poder passa temps amb els nens podent jugar amb ells i veure’ls com creixen i aprenen i compartir les nostres experiències amb tots aquells que ens envolten.

En conclusió aquesta és la Cristina Illescas Muñoz.

DELICIOUS

El Deliciuos és una aplicació on pots guardar les teves pàgines webs més consultades o que més t’agradin.

A tots ens sonarà l’aplicació de “ Favoritos”,  on podíem guardar sense cap problema una pàgina que ens hagi interessat o simplement per no tenir que posa sempre la mateixa direcció web cada vegada que obres el buscador d’internet. Bé, però i sí se ens trenca l’ordinador? Què fem? Aquestes pàgines es perdrien.

Tan amb Delicious, Mister-Wong ,Pearltrees i Diggo són un servei de gestió de marcadors socials en web que permeten agregar els marcadors que es guardaven als navegadors. No tan sols pot emmagatzema llocs webs, sinó que també permet compartir-los amb altres usuaris de ( Delicious, Mister-Wong, Pearltrees i Diggo) i determinar quants tenen un determinat enllaç guardat als seus marcadors.

A classe de Gtic en Jordi ens va manar la següent feina:

•     Crear un compte a delicious.com.
•     Instal•lar les eines de gestió dels preferits al navegador.
•     Crear el perfil públic.
•     Guardar, documentar i etiquetar webs al delicious.
•     Publicar el perfil públic de delicious en l'apartat de gatxets del bloc personal.

Seguint aquests passos aquí us deixo el link del meu delicious i també el podeu trobar a la barra lateral a la llista d’enllaços.

http://www.delicious.com/annaee93 

Webs Consultades:

http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/09/on-ho-anem-guardant.html

www.wikipedia.com

LES RSS

Els RSS són una eina que s'utilitza per fer arribar la informació desitjada, sense que l'usuari hagi de consultar-ho a la web de notícies, blocs o podcasts. L'usuari es subscriu a la pagina d'interès a través del RSS, i la informació actualitzada, és enviada automàticament. El principal avantatge d'aquest recurs és l'agilitat i l'estalvi de temps, ja que no cal que es carregui tota la pagina web i les seves imatges, sinó que apareix directament el seu titular.
Existeixen molts lectors com el Google Reader, My Yahoo!, FeedReader. Per subscriure't a una pàgina web, només cal que busquem la imatge de la RSS, i ens hi inscrivim per així rebre tots els titulars fets recentment que no hàgim vist. Amb una conta del GoogleReader, per exemple, podràs organitzar tota la informació de les teves subscripcions de webs i xarxes socials.

QUÈ SÓN ELS WIKIS?

Un Wiki és un lloc de la web on és pot treballar amb col·laboració d’altres persones i que 

interactuïn alhora. Es permet a l’usuari que està dintre del wiki editar, crear, modificar o eliminar qualsevol contingut de la wiki i sempre de manera online.

Us deixo un petit vídeo sobre les wikis.

A classe de Gtic, després de haver aprés el que era una wiki, la nostra tasca consistia en crear-ne una. Per començar vam crear un grup de de 5 persones; Marta López, Laura Ber, Laia Iñigo, Cristina Illescas i jo.

Primer de tot vam haver de decidir el tema que voldríem editar al nostre wiki, vam escollir el tema de les estacions ja que era un tema on podríem posa una gran varietat d’informació i també la volíem enfocar a una wiki educativa destinada a nens de 3-4 anys.

Següent pas a seguir per la creació de la wiki va ser el següent:

•   Anar a la pàgina http://www.wikispaces.com

• Crear un usuari i el creador convidar als demes col.laboradors de la wiki i dir si volíem que la wiki fos privada o pública, és a dir si volem que més gent pugui editar en ella o sol la gent convidada per l’usuari a la wiki.

•  Una vegada creada la wiki, ja podem començar a editar, crear o eliminar l’informació que volem posa.

•  També tenim una zona de chat per a poder parlar amb els companys de la wiki els canvis pertinents.

Finalment aquest va ser el resultat de la nostra wiki : https://educarinfants.wikispaces.com/

També podeu trobar aquest link a la barra lateral del meu bloc, a la llista d'enllaços.

A partir de haver creat aquesta wiki educativa, vaig consultar al bloc d'en Jordi Vivancos i vaig trobar els valors pedagògics que tenen les wikis, aquí us deixo la part extreta del bloc.

D'acord amb Renée Fountain, altres valors pedagògics que tenen els wikis són:

• Els Wikis són democràtics: Permeten als usuaris crear i editar qualsevol pàgina en un lloc web és motivador ja que fomenta l'ús democràtic del web i promou la redacció de contingut per usuaris no tècnics.

• Els Wikis incorporen la noció de contingut dinàmic en contínua actualització: La immediatesa del procés d'edició del contingut, facilita als usuaris aportacions contínues al corpus textual del document wiki.

• La tecnologia Wiki promou l'escriptura: El format hipertext simplificat dels wikis permet concentrar-se en el contingut textual, és a dir en el procés d'escriure, sense les distraccions associades a les floritures d'altres programaris d'edició de text. La manca o limitació d'imatges també permet un major èmfasi en la redacció de contingut textual de qualitat.

• Els Wikis faciliten l'autoria distribuïda de documents públics:

• Cocrear és complex, tant en el món real com en el virtual. Malgrat aquesta complexitat, els wikis han demostrat el seu potencial per generar documents de gran abast de forma col·laborativa.

• Els Wikis amplifiquen la interacció: Amb els wikis es recuperen alguns dels trets del llenguatge oral, com els d'apropiació i recreació, i també maximitzen els avantatges de la paraula escrita com la reflexió, la recensió, la publicació de resultats acumulatius.

• Els Wikis promouen la negociació: Els fòrums o espais de discussió que tenen associats molts wikis, eduquen en el debat obert, l'argumentació i contraargumentació promouen la cerca del consens i la presa de decisions de forma no jeràrquitzada.

• Els Wikis faciliten l'edició col·laborativa i oberta: Tot el que s'escriu és sotmès a escrutini constant de la comunitat. L'edició mutualitzada de contingut pot millorar la qualitat de les idees exposades. El discurs i les modificacions queden explícites, els canvis del redactat deixen traça i es pot seguir perfectament l'evolució del discurs.

• Els Wikis generen patrimoni cultural col·lectiu durable: La majoria de treballs escolars que es proposen als centres educatius tenen audiències molt limitades (normalment únicament el professor) . Quan un treball escolar té una dimensió pública àmplia i té una vocació de permanència, adquireix una altra dimensió per als alumnes. Escriure per a una audiència "real" és més motivador i comporta una major autoexigència, també pot induir l'aprenentatge de millors competències comunicatives.

• Els Wikis promouen el voluntariat: Els valors del treball voluntari són inherents a molts projectes wiki. El professorat ha de buscar mecanismes per valorar i avaluar, qualitativament i quantitativa, les aportacions de l'alumnat en projectes com la Viquipèdia.

• Els Wikis i l'anonimat responsable: Cal fomentar l'ètica de la participació positiva a les comunitats wiki. L'anonimat que faciliten molts wikis, ha de ser emprat de forma responsable per preservar la privacitat, no com a mecanisme d'impunitat.

Webs Consultades:

http://ticotac.blogspot.com/2007/05/pedagogia-dels-wikis.html
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/10/els-wikis-fonaments-i-relacio-amb.html

BLOC O WIKI?

CARACTERÍSTIQUES DE LES WIKIS:

• Tenen com a principal funció l’edició col·laborativa de continguts.

•   Es pot determinar si hi pot editar tothom, només alguns determinats o només  creador.

• L’estructura no és cronològica com als blocs, sinó jeràrquica accessible a través de menús.

•  Cada pàgina té associat un historial de modificacions (que es poden recuperar) i es pot fer un seguiment del seu procés de creació i saber qui ha aportat cada contribució.

•  Les pàgines també solen tenir associat un fòrum de discussió per debatre els canvis que es volen fer abans d’incorporar-los.

CARACTERÍSTIQUES DELS BLOCS:

• Admet contingut multimèdia, així com text, imatge, àudio, animacions, presentacions, etc

• L'estructura s'organitza de forma cronològica ( mes, setmana, dies).

• El contingut és estàtic.

• Proporciona diversos nivells de participació ( pot ser individual o col·lectiu).

• Facilita la comunicació i l'intercanvi d'idees.

• Interacció externa amb els visitants.

Aquí us deixo una petita presentació sobre els blocs i les wikis.

Blogs y Wikis from Tíscar Lara

Webs Consultades:

http://www.slideshare.net/tiscar/blogs-y-wikis-322866#btnNext

http://gestioinformacio.blogspot.com.es/2008/10/blocosfera-educativa_07.html

ANALITZEM UN BLOC EDUCATIU

A partir del llibre de Usos educatius dels blocs. Recursos, orientacions, i experiència per a docents, analitzarem un bloc educatiu.

El bloc que he triat per analitzar és: El bloc dels nens i nenes de la cuca de fera, una escola bressol de (0-3 anys).

Aquí us deixo el link d’aquest bloc perquè i pugueu fer una ullada

http://blocs.xtec.cat/infantslacucafera/

Per començar a analitzar aquest bloc, podríem dir que és un bloc destinat a l’aula. Les mestres de l’escola setmanalment van penjant les activitats, vídeos i fotografies que realitzen durant la setmana amb els infants. D’aquesta manera els pares saben en tot moment el que fan els seus fills a l’aula i també poden observar les activitats que realitzen i tanmateix els propis pares poden comentar aquestes entrades al bloc per compartir opinions amb els altres pares o amb les mestres de l’aula.

També es pot observar que ens aquest bloc totes les mestres col.laboren en les entrades, per tant parlem d’un bloc col.laboratiu i no pernsonal. Cada mestra penja les activitats, imatges i vídeos que realitza a la seva classe i firma al final de cada entrada amb el seu nom. Dintre del bloc  es pot veure les diferents aules que tenen: Els Cargols, el Sol, els Núvols i les Formigues.

Dintre d’aquests apartats hi ha el nom de cada mestra de l’aula amb la seva ajudant i el nom dels nens que formen part d’aquella aula. Finalment hi ha un espai per als pares que es diu L’EPAI CUCA FERA on els pares tenen un espai per poder realitzar preguntes, dubtes a les mestres dels infants i compartir-ho amb els altres pares de l’escola.

Per acabar a la barra lateral del bloc hi ha uns gadgets com ara bé un rellotge, un calendari. Seguidament podem observar un blocroll o llistat de blocs preferits de l’escola bressol, el llistat de comentaris recents fets per les famílies i un arxiu de les diverses entrades, classicades per mesos. 

Webs consultades:

http://www.google.es/imgres?

http://blocs.xtec.cat/infantslacucafera/

USOS EDUCATIUS DELS BLOGS, RECURSOS,ORIENTACIONS I EXPEROÈNCIES PER A DOCENTS

A la classe de GTIC vam haver de llegir-nos el llibre de Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents, on parla de l'ús i la importància dels blocs per a docents, i les seves possibilitats educatives. El bloc és un mitjà de comunicació entre professor i alumne, i més enllà del centre educatiu, ja que tothom pot seguir el teu bloc i comentar-hi.

Aquí us deixo uns quants punts de vocabulari que he extret del llibre:

• Què és un bloc? Un bloc o bitácora, és un lloc web periòdicament actualitzat que recopila cronològicament textos o articles d'un autor o diversos autors, en què apareix en primer lloc el més recent, on l'autor conserva sempre la llibertat de deixar publicat el que consideri pertinent.
• Web 2.0, o web social està basada en comunitats, on els usuaris són els creadors de continguts, on per damunt de tot hi ha la comunicació. Es tracta d'un nou marc d'interacció, participació i comunicació social, allunyat del model anterior on grans empreses oferien continguts i els usuaris eren simples lectors, per passar a ser alhora redactors. L'usuari és protagonista, decideix, etiqueta, crea, comparteix, selecciona, recull, distribueix... La web esdevé un gran espai de lectura i escriptura, on la informació es converteix en conversa.
• Nadius o immigrants digitals? Les persones que van néixer entre 5 i 15 anys enrere són la primera primera generació que ha crescut immersa en aquest model tecnològic, la Net Generation. D'altra banda, les persones nascudes abans de l'any 1960 (la majoria de professors i professores actuals), s'han d'adaptar a aquest model i aprendre-ho tot de nou.4
• La blogosfera és el terme amb el qual s'agrupa la totalitat de weblogs. Atès que els blocs estan connectats per mitjà d'enllaços, comentaris, històrics, i referències han creat i definit la seva pròpia cultura.
• Blogroll o llista de blocs. Es tracta d'un menú que es mostra a la portada del bloc on apareix la llista d'enllaços que l'autor, o autors d'un bloc recomanen i destaquen per la relació que tenen amb la temàtica del bloc.
• Etiquetes i categories són elements que faciliten l'organització i identificació dels continguts, és una manera d'organitzar la informació.
• Els widgets són complements que permeten ampliar les possibilitats pròpies d'una plataforma, així com un rellotge o un calendari.
• Retroenllaços, quan a un bloc es fa referència a un article o entrada publicat en un altre bloc, es crea una relació entre aquests blocs de tal manera que es pot visualitzar quins blocs enllacen directament a un article concret.